Om integrering av skriveøvelser i undervisningen

dc.contributor.author	Selnes, Gisle
dc.date.accessioned	2006-02-15T18:39:27Z
dc.date.available	2006-02-15T18:39:27Z
dc.date.issued	2006	eng
dc.identifier.issn	0805-2557
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/1956/1082
dc.description.abstract	Gisle Selnes har hatt som mål å integrere studentenes skriving og muntlige presentasjoner i den ”sikkert til tider noe søvndyssende talestrømmen fra foreleseren” i sin undervisning i et fordypningsemne i latinamerikansk litteratur. Grunnstammen har vært en fast side – la página de hoy – som alle studenter skriver til hver time. Selnes beskriver både hvorfor og hvordan, og ender med å evaluere opplegget fra både studentenes og eget ståsted: en ubetinget suksess for begge parter.	no_NO
dc.format.extent	160151 bytes	eng
dc.format.mimetype	application/pdf	eng
dc.language.iso	nob	eng
dc.publisher	Program for læringsforskning, Universitetet i Bergen	nob
dc.relation.ispartofseries	UPED-skrift nr. 1/2006	no
dc.subject	Universitetspedagogikk	nob
dc.title	Om integrering av skriveøvelser i undervisningen	nob
dc.type	Working paper
dc.subject.nsi	VDP::Samfunnsvitenskap: 200::Psykologi: 260	nob
dc.subject.nsi	VDP::Samfunnsvitenskap: 200::Pedagogiske fag: 280	nob