Show simple item record

dc.contributor.authorRiquelme, Juan Pablo Munozeng
dc.date.accessioned2014-01-15T07:11:37Z
dc.date.available2014-01-15T07:11:37Z
dc.date.issued2013-11-20eng
dc.date.submitted2013-11-20eng
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1956/7676
dc.description.abstractResumen - Sammendrag Hay verdades que están profundamente arraigadas difíciles de remover. Estas se petrifican y sobre ellas se van estableciendo otras que pretenden formar un sólido fundamento. Con el tiempo llegan a transformarse en leyes absolutas que serán las directrices de las naciones o pueblos. Ocurre en la historia y seguramente en otras áreas del saber. Miles de postulados se considerarán válidos e indiscutibles y trascenderán por generaciones. Este trabajo no pretende otra cosa que indagar, entre otras cosas, esas verdades sobre las cuáles se ha fundamentado la sociedad chilena desde tiempos remotos, tiempo en que se consolidó el carácter ciudadano. El aislamiento de más de dos siglos ha hecho de esta nación un país segmentado socialmente, con fuertes características discriminatorias entre sus connacionales, lo que repercute mayormente en la visión que se tiene del extranjero o, específicamente, del inmigrante. En la primera parte se comienza con un breve análisis de conceptos relacionados con la cultura que derivan al estudio de las migraciones en general para llegar al caso Chile. Se hace un nexo entre educación y desarrollo y de qué manera la psicología tiene su aporte en estas áreas. Luego se realiza un recorrido por la historia de Chile teniendo como centro las bases que determinaron el desarrollo de la educación en este país, la manera en que la sociedad chilena enfrenta los cambios producidos por la globalización, la forma en que se confronta la llegada del inmigrante para ser inserto en la sociedad y específicamente en el sistema educacional chileno. Posteriormente se presenta el trabajo de campo analizando las entrevistas realizadas en el país, en diversas comunas del Gran Santiago, para finalmente concluir y proponer posibles soluciones a la temática analizada.eng
dc.description.abstractResumen - Sammendrag Det finnes sannheter med dype røtter som er vanskelige å fjerne. Disse forsteiner seg og det etableres andre sannheter basert på disse, som tilsynelatende danner et solid fundament. Med tiden omdannes de til absolutter som i sin tur blir toneangivende for nasjoner eller landsbyer. Dette skjer i historien og antakeligvis i andre kunnskapsområder. Tusenvis av postulat blir betraktet som udiskutable, og vil utbre seg gjennom generasjoner. Denne oppgaven begrenser seg til å undersøke de sannhetene som det chilenske samfunnet har bygget sin identitet på fra tidligere tider, på den tiden da statsborgerskapets karakter ble konsolidert. Isolasjonen over to århundrer har ført til at denne nasjonen er et eget segment sosialt sett, med sterke diskriminerende karaktertrekk blant sine landsmenn, noe som får konsekvenser først og fremst i synet på utlendingen, nærmere bestemt innvandreren. Den første delen av oppgaven består av en kort analyse av konsepter relatert til kulturen som avledes i studier av migrasjon generelt, for så å snevre seg inn mot det konkrete tilfellet Chile. Sammenhengen mellom utdannelse og utvikling, og på hvilken måte psykologien bidrar utforskes også i denne delen. Deretter gis en gjennomgang av Chiles historie, med fokus på den basen som determinerte utviklingen av utdannelse i dette landet, måten det chilenske samfunnet møter de endringene som avledes av globalisering og måten man har møtt innvandreren for så å integrere denne i samfunnet og spesielt i det chilenske utdanningssystemet. Siden presenteres feltarbeidet og analysen av intervju gjennomført i Chile, i ulike kommuner i Gran Santiago, for å endelig konkludere og foreslå mulige løsninger på det temaet som utforskes i denne oppgaven.eng
dc.format.extent1555650 byteseng
dc.format.mimetypeapplication/pdfeng
dc.language.isospaeng
dc.publisherThe University of Bergeneng
dc.subjectconcienciaeng
dc.subjectmigracioneng
dc.subjecteducacioneng
dc.titleConciencia migratoria y educacion chilenaeng
dc.typeMaster thesiseng
dc.type.degreeMaster i Spansk språk og latinamerikastudiernob
dc.type.courseSPLA350eng
dc.subject.archivecodeMastergradeng
dc.subject.nus711128eng
dc.type.programMAHF-SPLAeng
dc.rights.holderCopyright the author. All rights reserved
bora.peerreviewedNot peer reviewedeng


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record