Refleksjon over noen pedagogiske komponenter av «flipped classroom» i digitialiseringsprosjekter for ENG 100 (H2015/H2016) og ENG125 (V2021).
Working paper
Åpne
Permanent lenke
https://hdl.handle.net/11250/2990001Utgivelsesdato
2022Metadata
Vis full innførselSamlinger
- UPED-skrift [146]