«Vi lærer oss til å ikke bli såra»: Erfaringer med rasisme hos unge norske med synlig minoritetsbakgrunn.

Abstract

Innledning: Forskning og media dokumenterer at rasisme er vanlig også i en norsk kontekst. Relativt sett forekommer grove uttrykk for rasisme i relativt begrenset grad. Det pekes derimot på hvordan subtile og tildekkete rasismeformer er svært vanlige i Norge i dag. Studiens hensikt er å bidra med kunnskap om erfaringer med rasisme og ‘hverdagsrasisme’ blant unge norske med synlig minoritetsbakgrunn. Metode: Studien har et eksplorerende kvalitativt forskningsdesign, og består av ni individualintervju med henholdsvis utenlandsadopterte (4), norskfødte med innvandrerforeldre (4), og norskfødt med en norskfødt- og en innvandrerforelder (1). Studien benyttet tematisk innholdsanalyse i post intervjufasen. Studien trekker er på sosialkonstruksjonistisk teori. Funn: Deltagernes formidler at de erfarer en rekke tilsynelatende ufarlige utsagn som kontinuerlig markerer at de er forskjellige, uavhengig av om de er adoptert eller har migrantforeldre. Dette påvirker deres opplevelse av identitet og tilhørighet til ´det norske`. Deltagerne håndterer slike hendelser ved å ta eierskap til det som gjør dem ´annerledes`, og ved å ’lære seg å ikke bli såra’. Alle deltagerne toner ned rasismeaspektet, og bruker i liten grad rasismetermer i sine beskrivelser av erfaringene sine. Diskusjon/ konklusjon: Erfaringer med hverdagsrasisme ser ut til å være en vanlig og til dels ´normalisert` del av livene til unge norske med synlig minoritetsbakgrunn, slik den kommer til uttrykk blant unge norske på tidlig 2020-tallet. Bakgrunnen for hvorfor rasismebegrepet i liten grad benyttes av deltagerne, diskuteres blant annet med utgangspunkt i hvordan samfunnsdebatten tillegger rasismekonseptet et svært alvorlig innhold, samt indikasjoner om internalisert rasisme blant enkelte av deltagerne.

Introduction: Research and media document that racism is common also in a Norwegian context. Relatively speaking, serious expressions and acts of racism occur to a limited extent. The literature however indicates how more hidden or subtle expressions of racism are common in Norway today. The aim of the present study was to generate knowledge about experiences with racism and ‘everyday’ racism among your Norwegians with visible minority background. Methods: The study has an explorative qualitative research design, and consists of individual interviews with: Norwegians who foreign adopted (4) ; Norwegian-born with migrant parents and Norwegian-born with one Norwegian born and one migrant parent. The study employed thematic analysis in the post-interview phase. The study draws on social constructionist theory. Findings: The participants express that they continuously encounter apparently innocent statements that emphasize that they are different, independent of being adopted or having migrant parent(s). This has implications for their own experience and identity as Norwegians. The participants handle the events by taking ownership to what makes them different, and by ‘teaching themselves not become hurt’. All participants tone down the racist dimension of their experiences, and to very limited extent employ racist derived terms in the descriptions of their experiences. Discussion / conclusion: The background for the very limited use of racism terms by the participants is discussed - among others - in light of societal discourse emphasizing the serious content inherent in the concept racism, as well as indications of internalized racism among some of the participants.