Department of Education: Recent submissions
Now showing items 1-20 of 351
-
Accountability, ethics and knowledge production: racialised academic staff navigating competing expectations in the social production of research with marginalised communities
(Journal article; Peer reviewed, 2023)Universities, both in Canada and throughout the global North, are predicated on empiricist and positivist understandings of knowledge and knowledge production which are communicated and strengthened through research practices ... -
Fra «bør» til «skal». Rammeplan for barnehagen i et implementeringsperspektiv
(Book, 2023)Rammeplanen for barnehage former hverdagen til barna og de ansatte i barnehagen, og er et uttrykk for samfunnets rådende syn på barn og barns oppvekst. Denne antologien undersøker hvordan den gjeldende rammeplanen fra 2017 ... -
The stability and developmental interplay of word reading and spelling: a cross-linguistic longitudinal study from kindergarten to grade 4
(Journal article; Peer reviewed, 2023)We investigated the stability and developmental interplay of word reading and spelling in samples of Swedish (N = 191) and U.S. children (N = 489) followed across four time points: end of kindergarten, grades 1, 2, and 4. ... -
Becoming legitimate academic subjects: Doing meaningful work in research administration
(Journal article; Peer reviewed, 2023)Professional staff in research administration work closely and collaboratively with academic staff. Examining research administrators’ work provides a point of entry for investigating research culture in the Canadian ... -
Developing a CVTAE-based conceptual framework for examining emotions in higher education teaching: a systematic literature review
(Journal article; Peer reviewed, 2023)A number of studies on higher education (HE) teachers' emotions have been carried out, but overall, the literature on this issue is relatively limited, even though HE teaching can be regarded as an emotional endeavor and ... -
Key dilemmas in the prevention of radicalization and violent extremism
(Journal article; Peer reviewed, 2023)Work on preventing radicalization, and violent extremism (PRVE) is beset with dilemmas, difficult considerations and pitfalls. Based on a synthesis of previous research and original data, this article conceptualizes and ... -
Lærernes erfaringer innen digital kompetanse under COVID-19 pandemien
(Master thesis, 2023-11-29) -
Digital læringsanalyse i grunnopplæringen: En kvalitativ studie av hva som karakteriserer læreres bruk av læringsanalytiske dashboard i grunnopplæringen
(Master thesis, 2023-11-15)I norsk sammenheng har det de siste årene blitt rettet oppmerksomhet mot elevers bruk av digitale læremidler, og hvordan en kan bruke digital læringsanalyse for å forbedre elevers læring og undervisning. Digital læringsanalyse ... -
Læreres opplevelse av tidlig innsats i første klasse
(Master thesis, 2023-11-15)I denne masteroppgaven har jeg undersøkt hvordan noen lærere opplever tidlig innsats i skolehverdagen i første klasse. Det teoretiske rammeverket jeg har basert undersøkelsen på, er styringsdokumenter som opplæringsloven, ... -
"Som å snakke fem språk" Ein kvalitativ studie av songlærarar sine erfaringar med læringstypar i songundervisning
(Master thesis, 2023-11-15)«Læringsstilar» er eit omdiskutert tema innan pedagogikken, som viser til ideen om å tilpasse (matche) undervisning til ein person sin læringsstil med formål om å betre læring (Stobart, 2008). Ideen har ikkje støtte i ... -
Inclusion in the heat of the moment: Balancing participation and mastery
(Journal article; Peer reviewed, 2023)Individual and social explanatory models provide different frameworks for teachers’ practice. This study addresses how teachers’ understanding of inclusion and challenging behaviors affects their work with an inclusive ... -
Inkludering i møte med utfordrende atferd
(Doctoral thesis, 2023-11-10)Til tross for at inkludering i lang tid har stått som en sentral verdi innenfor opplæringssektoren nasjonalt og internasjonalt, strever skoler over hele verden med å omsette idealet til praksis. I møte med utfordrende ... -
G. W. F Hegels Bildung. Erindring, fremmedgjøring og anerkjenning som grunnkategorier i Hegels danningsteori
(Master thesis, 2023-10-19) -
Adapted Eduction for Gifted Students in Norway: A Mixed Methods Study
(Journal article; Peer reviewed, 2023)In this article, we describe the mixed methods research (i.e., quantitative survey and qualitative interviews) we conducted to investigate adapted education for gifted students in Norway. The survey results showed that the ... -
Cause for concern? The value of practical knowledge in professional education
(Journal article; Peer reviewed, 2023)The aim of this paper is to explore how practical knowledge can enhance higher education and Bildung for the human service professions. The paper sheds light on how governance reforms such as New Public Management have ... -
Negotiating coherence through meeting spaces in practicum
(Journal article; Peer reviewed, 2023)Teacher education takes place in two distinct cultures: schools and higher education institutions. The differences between these cultures make interaction between them challenging and often described as disconnected. There ... -
Relasjonelle utfordringer - Hva er det og hvordan forholder vi oss til dem?
(Master thesis, 2023-05-15)Denne masteravhandlingen undersøkte syv informanters forståelser av og tilrettelegging mot relasjonelle utfordringer for å besvare problemstillingen: Hvordan opplever grunnskolelærere relasjonelle utfordringer med elever ... -
En kvalitativ studie av læreres beskrivelser og erfaringer med elever med komplekse traumer
(Master thesis, 2023-05-29)Flere barn i Norge lever i sårbare livssituasjoner, og det har blitt en økende problematikk at psykisk uhelse rammer flere barn og ungdom (Folkehelseinstituttet, 2023). Komplekse traumer kan inkorporeres i denne problematikken, ... -
A new regime of understanding. School leadership in Norwegian education policy (1990–2017)
(Journal article; Peer reviewed, 2023)Analyses of policy documents and interviews with three Norwegian politicians revealed differences in how school leaders were described, positioned and ascribed responsibility in Norwegian education policy between 1990 and ... -
Barnehagelæreres forutsetninger for å ivareta barn med nedsatt hørsel
(Master thesis, 2023-05-30)Barn med nedsatt hørsel er en gruppe stadig flere barnehagelærere i ordinære barnehager møter i sin yrkestid. Dette er grunnet i at det nå er færre spesialiserte barnehager med egen tilrettelegging knyttet til hørsel og ...