Hvorfor lese Platon i dag?

Abstract

Denne artikkelen tar for seg spørsmålet om hvorfor vi skal lese Platon i dag. Skal vi i det hele tatt lese Platon i dag? Og i så fall, hvorfor? Eller hvorfor ikke? Noe av bakgrunnen for spørsmålsstillingen er en konflikt som har vært bragt på bane mellom to aspekt ved filosofifaget: På den ene siden kjønnsrepresentasjon og på den andre det filosofihistoriske, inkludert den greske antikken. Historisk sett har filosofifaget vært preget av mannsdominans og fravær av kvinnelige stemmer og tenkere, samt av mangel på anerkjennelse av de kvinnene som har virket som filosofer opp gjennom århundrene. Går vi til den greske antikken, er det helt klart overveiende menn vi har overlevert filosofiske skrifter fra. Valget synes derfor å stå mellom kjønnsrepresentasjon og filosofihistorie hva gjelder den greske antikken. Spørsmålet er om løsningen ligger i å sette disse opp mot hverandre. Denne artikkelen søker derfor å betrakte dette på en annen måte. I stedet for å akseptere et premiss om at de to er gjensidig utelukkende, skal diskusjonen her starte ut fra en antagelse om at begge er viktige og nødvendige. Artikkelen argumenterer for at forsøk på å stille de to opp imot hverandre hverken er riktige eller fruktbare, og for betydningen av å lese Platon i dag.