Overgange i flersprogethedsdidaktikken. Transitions in plurilingual education. Transitions dans l’éducation plurilingue

Daryai-Hansen, Petra; Deschoux, Carole-Anne; Haukås, Åsta; Källkvist, Marie; Lőrincz, Ildikó; Lory, Marie-Paule; Maynard, Catherine; Prilutskaya, Marina Yurievna; Thamin, Nathalie
Journal article
Published version
Thumbnail
Åpne
Permanent lenke
https://hdl.handle.net/11250/3180372
Utgivelsesdato
2024
Metadata
Vis full innførsel
Samlinger
Originalversjon
Nordic Journal of Language Teaching and Learning (NJLTL). 2024, 12 (2).   https://doi.org/10.46364/njltl.v12i2.1421
Utgiver
University of Agder
Tidsskrift
Nordic Journal of Language Teaching and Learning (NJLTL)
Opphavsrett
Copyright 2024 the authors
Navngivelse-Ikkekommersiell 4.0 Internasjonal
Med mindre annet er angitt, så er denne innførselen lisensiert som Navngivelse-Ikkekommersiell 4.0 Internasjonal