Tverrsektorielle samarbeid som regional utvikling. En komparativ studie av TAF-opplæring i Måløy og Ulsteinvik

Abstract

Studien tok for seg samarbeid mellom videregående skoler, private foretak og tredjeparter i forbindelse med opplæringsløpet Teknisk Allmennfag (TAF). Struktur, ansvarsfordeling og oppbygningen av videregående opplæring blir behandlet, men fokus ligger på de organisatoriske aspektene ved samarbeidet mellom de nevnte partene i TAF- opplæringen. Gjennom en komparativ tilnærming er det forsøkt belyst hvordan ulike former for struktur på opplæringsløpet har påvirket partenes erfaringer med denne type samarbeid knyttet til videregående opplæring.