Blar i Department of Education på tittel
Viser treff 44-63 av 379
-
«Det er hvem jeg er» Tegnspråklige døve elevers sosiale vilkår i skoler tilrettelagt for døve og hørselshemmede
(Master thesis, 2023-05-30)Opplæring for døve og hørselshemmede elever har de siste tiårene hovedsakelig foregått i ordinære skoler. Da de statlige døveskolene ble lagt ned og opplæringen overført til kommunene, møtte dette kraftig kritikk og motstand ... -
«Det er ikkje målbart». Ei undersøking av korleis lærarar i vidaregåande arbeider for at livsmeistring skal verte ein del av opplæringa.
(Master thesis, 2021-05-28)Samandrag Temaet for masteroppgåva er korleis lærarar i vidaregåande skule driv arbeidet med å gjere livsmeistring til ein del av den overordna delen av læreplanverket for kunnskapsløftet 20. Problemstillinga for oppgåva ... -
"Det er jo ikke alltid vi kan ta med oss bokstavene ut i sandkassa" En kvalitativ studie av læreres erfaringer med motivasjon og belønning, sett i lys av selvbestemmelsesteori og operant betinging.
(Master thesis, 2021-05-14)Problemstilling: “Hva kjennetegner læreres belønningspraksis på barneskolen?” Forskningsspørsmålene i studiet omhandler læreres refleksjoner rundt hvorfor og hvordan de benytter belønning, samt på hvilken måte elevenes ... -
"Det er som å stå kliss naken på Karl Johan" En fenomenologisk studie om tre elevers erfaringer fra fysisk aktivitet og kroppsøving
(Master thesis, 2022-05-19)Masteroppgaven tar utgangspunkt i min tidligere utdanning i kroppsøving og idrettsfag. Interessen for temaet startet der. I dag jobber jeg som kroppsøvingslærer i videregående skole, der et av målene i kroppsøvingsfaget ... -
«Det handler om å finne sin egen form» Læreres profesjonelle handlingsrom − hvordan det blir forstått og utnyttet
(Peer reviewed; Journal article, 2018)The aim of the study is to examine teachers’ understanding and interpretation of their professional space, and how they experience having possibilities to practice their pedagogical beliefs throughout their careers. The ... -
Developing a CVTAE-based conceptual framework for examining emotions in higher education teaching: a systematic literature review
(Journal article; Peer reviewed, 2023)A number of studies on higher education (HE) teachers' emotions have been carried out, but overall, the literature on this issue is relatively limited, even though HE teaching can be regarded as an emotional endeavor and ... -
Developing professional digital competence in Norwegian teacher education: a scoping review
(Journal article; Peer reviewed, 2024)The widespread use of educational technology in schools compels teachers to seamlessly integrate technology while developing students’ digital competence. As educational technology continually evolves, digital competence ... -
Development of inclusive practice – the art of balancing emotional support and constructive feedback
(Journal article; Peer reviewed, 2024-01-17)Inclusive education in the context of challenging behavior is one of the most demanding challenges for teachers. Good support systems help teachers become more positive about inclusion and gain greater confidence in realizing ... -
"Diabetikar i ein skulekvardag - elevperspektiv"
(Master thesis, 2014-05-15)This study deals with young diabetics and their perspective on their schooldays. While surveying the theme, which was done before I started work on my study, I found that this point of view was a little researched area in ... -
Diagnostisk vurderingspraksis i matematikk
(Master thesis, 2014-11-11)In 2004, a report from OECD concluded that Norwegian schools lacked information about the progress of the students, and furthermore did not have sufficient tools for identifying students who needed extra support. After ... -
Dialogen som visker ut kategorier: En studie av hvilke erfaringer innvandrerungdommer og norskfødte med innvandrerforeldre har med videregående skole.Hva forteller ungdommenes erfaringer om videregående skoles håndtering av etniske ulikheter?
(Doctoral thesis, 2014-11-25)The aim of the thesis is immigrant youth and Norwegians born to immigrant parents in upper secondary school in Norway, and how this group of students experience their daily life in school. The thesis examines whether ... -
Digital assessment – how does it challenge local practices and national law? A Norwegian case study
(Peer reviewed; Journal article, 2018)The traditional exam has a strong holding within Norwegian higher education and is very often the preferred way of assessing students. Digital technology opens up for alternatives to the traditional exam, but so far focus ... -
Digital Consumer Health: Negotiating Multiple Voices in the Clinical Consultation
(Journal article; Peer reviewed, 2021)In this paper, we explore what may happen when people who are ostensibly “well” bring data from digital self-tracking technologies to medical consultations. On the basis of a fictional case narrative, we explore how multiple ... -
Digital Learning Aids for Nynorsk Pupils in School - A Politically Sensitive Area or a Question of a Deeper Scientific Understanding of Learning?
(Peer reviewed; Journal article, 2015)This position paper focuses on Nynorsk in the digital era and the need for research-based knowledge about it in school settings in Norway. The Norwegian language situation is exceptional because Norway has two written ... -
Digital læringsanalyse i grunnopplæringen: En kvalitativ studie av hva som karakteriserer læreres bruk av læringsanalytiske dashboard i grunnopplæringen
(Master thesis, 2023-11-15)I norsk sammenheng har det de siste årene blitt rettet oppmerksomhet mot elevers bruk av digitale læremidler, og hvordan en kan bruke digital læringsanalyse for å forbedre elevers læring og undervisning. Digital læringsanalyse ... -
Digitale læremiddel i lærarutdanninga
(Journal article; Peer reviewed, 2022)Bakgrunnen for artikkelen er eit utviklingsprosjekt i lærarutdanninga med utprøving av digitale læremiddel. Fokus vert retta mot lærarutdannarar og korleis dei vel å kopla saman sin pedagogiske praksis med den aukande ... -
Diskurser om barn i Rammeplanene for barnehager: 1996,2006 og 2017.
(Master thesis, 2017-06-15)The main theme of this assignment is how the view of children is in “the Norwegian framework plans for the content and tasks of kindergartens” from 1996, 2006 and 2017. The problem statement of the assignment is as follows: ... -
Diskurser om inkludering. En kritisk diskursanalyse av hvordan inkludering forstås i den norske grunnskolen
(Master thesis, 2020-01-21)I Norge har vi lenge hatt en fellesskole med inkludering som formål. Dette er uttrykt gjennom en kjent forestilling «den norske enhetsskolen». Gjennom styringsdokumenter, læreplaner og opplæringsloven har vi forpliktet oss ... -
The Dramaturgy and Didactics of Computer Gaming. A Study of a Medium in the Educational Context of Kindergartens
(Doctoral thesis, 2014-06-06) -
Du kan, du skal – skolevegring, digitalisering og selvets tretthet i den elevsentrerte skolen
(Journal article; Peer reviewed, 2022)