Blar i Faculty of Psychology på tidsskrift "Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis"

Viser treff 1-4 av 4

    • Expectations to mentoring as support for professional development 

      Helleve, Ingrid; Ulvik, Marit; Roness, Dag (Peer reviewed; Journal article, 2019)
      Mentoring is acknowledged as a means to support professional development for teachers. However, mentoring has multiple meanings and may be practiced as supervision, support or collaborative self-development for new as well ...

    • Nye læreres erfaringer med skolen som organisasjon 

      Amdal, Irina Ivashenko; Ulvik, Marit (Peer reviewed; Journal article, 2019-09-15)
      While research on newly qualified teachers often focuses on the performative aspect of teaching, this article investigates novice teachers’ encounter with the school as an organization. Five new teachers were interviewed ...

    • Praksisopplæringens oppfattede og erfarte formål sett fra ulike aktørperspektiv 

      Ulvik, Marit; Eide, Liv; Helleve, Ingrid; Kvam, Edel Karin (Journal article; Peer reviewed, 2021)
      Praksis er en sentral og verdsatt del av lærerutdanningen, men læringsutbyttet blir ofte tatt for gitt og sjelden utfordret. Denne intervjustudien undersøker hvordan praksisopplæringens formål er oppfattet og erfart sett ...

    • Praksisopplæringens oppfattende og erfarte formål sett fra ulike aktørperspektiv 

      Ulvik, Marit; Eide, Liv; Helleve, Ingrid; Kvam, Edel Karin (Journal article; Peer reviewed, 2021)
      Praksis er en sentral og verdsatt del av lærerutdanningen, men læringsutbyttet blir ofte tatt for gitt og sjelden utfordret. Denne intervjustudien undersøker hvordan praksisopplæringens formål er oppfattet og erfart sett ...