Browsing Department of Education by Document Types "Master thesis"
Now showing items 21-40 of 131
-
Emneansvarlige på UiB og pedagogiske redskaper i endringstid - Barrierer og endringsrom
(Master thesis, 2017-06-24)Higher education in Norway has the last two decades been through major changes, and are still going through changes related to teaching and assessment practice. These changes are inspired by learning theory and research, ... -
En kvalitativ undersøkelse om trivsel og motivasjon i høyere utdanning: Et selvbestemmelsesteoretisk perspektiv
(Master thesis, 2017-06-30)In a self-determination theory perspective (Deci & Ryan, 1985), the quality of the interaction between students and the context can be a crucial factor for the student’s well-being and motivation. Central to the theory ... -
En motivasjonsmodell av autonomistøtte, autonom motivasjon og oppfattet skoleprestasjoner: Et self-determination theory perspektiv
(Master thesis, 2013-05-15)The purpose of this study was to examine the relation between students autonomy-support from their contact teacher, their autonomous motivation, perceived competence, and perceived school performance. 316 upper secondary ... -
En-til-en-veiledning av nyutdannete nyansatte lærere. Et faglig og utviklende samarbeid mellom to kolleger?
(Master thesis, 2013-05-15)The aim of this study was to examine how mentoring is perceived by a newly qualified teacher (NQT) and her mentor. To implement this, a qualitative research method has been used. Based on four research-questions, eight ... -
Et systemisk perspektiv på håndtering i skolen. En kvalitativ deskriptiv undersøkelse
(Master thesis, 2015-05-15)Bullying is a persistent problem in the Norwegian school. The proportion of pupils who experience bullying has remained at 4-6 % the recent years. The research field related to bullying has since the 80-90 century examined ... -
Etablering og utvikling av en lærerrolle. En ANT-studie av lærerarbeid i en baseorganisert skole.
(Master thesis, 2014-05-15)This master thesis explores and discusses how a teacher 's role is established and developed in an open plan school (baseskole). The starting point is an interest in and experience of the teacher’s role as a situated and ... -
Fagleg sterke elevar sitt læringsutbytte av å arbeide med praktiske oppgåver i matematikk
(Master thesis, 2013-11-11)The Norwegian Ministry of Education and Research has implemented several actions to increase the interest for mathematics within the school system. One of these has been to make the mathematics teaching more practically ... -
Faglig skjønn på operasjonsavdelingen. En kvalitativ studie av operasjonssykepleieres bruk og utvikling av det faglige skjønn
(Master thesis, 2005)Purpose and problem: Different operating room nurses possess different knowledge. When we meet operating room nurses, we see that the way they do their job can vary from one operating nurse to another. The professional ... -
Fagskolelæreren som ble høyskolelærer - en omstillingsprosess
(Master thesis, 2018-06-12)The focus of the research in this investigation is how university lecturers have experienced the transition from teaching design at a vocational level to a university level. In order to gain insight into this process, I ... -
Forventninger. En kvalitativ studie av Classfronter som redskap for læring. CF som mediator og katalysator
(Master thesis, 2006)Denne studien handler om to aspekter ved bruken av det elektroniske studiestøttesystemet Classfronter (CF) i høyere utdanning: a) Hvordan CF fungerer som læringsredskap blant campusstudenter (i.e. i kontrast til bruken av ... -
Fra rødpenn til råd - En kvalitativ studie av hvordan norsklærere på ungdomstrinnet har opplevd satsingen Vurdering for læring. og hvordan de jobber med vurdering i kjølvannet av dette prosjektet
(Master thesis, 2014-05-13)The theme of this master thesis is the national investment project Assessment for learning 2010-2014. Assessment for learning has the previous years been an area of commitment in schools, both in Norway and internationally ... -
Fra video til vurdering. En kvalitativ studie av idrettslæreres bruk av video i forbindelse med formativ vurdering
(Master thesis, 2014-11-06)The aim for this master thesis is to investigate how video can promote formative assessement in sportsstudies in upper secondary schools. The methodological approach of this research is qualitative, with semi-structured ... -
Frihet eller død - fra læring til undervisning. Hvordan opplever montessorielevene overgangen til vanlig ungdomsskole?
(Master thesis, 2002)Jeg har valgt et elevperspektiv i denne oppgaven, fordi jeg mener det er elevenes oppfatning som best vil belyse denne overgangen. På tross av et subjektivt perspektiv, mener jeg montessorielevenes erfaring kan gi verdifull ... -
Fysisk aktivitetsnivå blant 11- og 13-åringar i Sogn og Fjordane
(Master thesis, 2013-05-14)Background and aims Physical activity (PA) contributes positively to children`s physical and mental health. The National Council on Nutrition and Physical Activity recommends that children and adolescents are physically ... -
Gjennom nåløyet? – en tematisk analyse om erfaringer med fravær, frafall og fullføring av videregående opplæring
(Master thesis, 2023-05-30)Det er et uttalt politisk mål at flere skal fullføre videregående opplæring (Meld. St. 21 (2020–2021). Høyt fravær i utdanningsløpet øker risikoen for frafall i videregående skole (Markussen, 2010). Temaet for denne studien ... -
Gjensidighet. Grunnlaget for det gode veiledningsmøtet
(Master thesis, 2005)Veiledning i grupper i høyere utdanning er et tema som er aktualisert av Kvalitetsreformens krav om mer aktive læringsformer. Stortingsmelding nr. 27 (2001-2002) har ført til at høyere utdanningsinstitusjoner har måttet ... -
Gjer ein skilnad - Ei kvalitativ undersøking om barnehagelærarar sitt arbeid med tilrettelegging av det allmennpedagogiske tilbodet på småbarnsavdeling
(Master thesis, 2021-12-03)Føremålet med oppgåva er å finna ut korleis barnehagelærarar arbeider med å gje støtte i det allmennpedagogiske tilbodet til barn på småbarnsavdeling. Masteravhandlinga omhandlar barnehagelærarar sitt arbeid med tilrettelegging ... -
Grunnleggande algebra på yrkesfagleg utdanningsprogram i vidaregåande skule. Ein studie av læring og overføringsverdi med bruk av det digitale spelet Dragonbox i undervisning.
(Master thesis, 2014-11-06)Statistics reveal that 37 per cent of Norwegian students graduate from lower secondary school with either the lowest passing grade (2) or lower (1) in mathematics. International surveys such as PISA and TIMSS show poor ... -
Har tilbakemeldingen kraft? En kvalitativ studie av norsklæreres vurderingspraksis i skriftlig på ungdomstrinnet
(Master thesis, 2015-05-14)The theme for this master thesis is feedback on Norwegian middle school student texts. The aim of the thesis is to see how teachers understand the effect feedback can have as a tool for learning and how this can contribute ... -
Helhet og sammenheng i barnehagelærerutdanningens kunnskapsområder? En studie om faglig samarbeid i språk, tekst og matematikk
(Master thesis, 2017-06-27)Thesis: Unity and Coherence within the Area of Knowledge in the Norwegian Preschool Teacher Education? A Study of Academic Cooperation in Language, Text and Mathematics The main research question in this thesis is: - what ...