Sosiale vansker, psykiske problemer og autismespekterforstyrrelser blant barn og ungdom med 22q11.2 delesjonssyndrom

Abstract

Bakgrunn: Internasjonale studier har pekt mot at barn og ungdom med 22q11.2 delesjons-syndrom (22q11DS) har høye nivåer av sosiale vansker og psykiske problemer. Vi mangler kunnskap om hvilke vansker unge med 22q11DS opplever i Norge, og hvorvidt det foreligger en sammenheng mellom sosiale vansker og psykiske problemer i denne gruppen. Formål: Denne studien hadde som hensikt å undersøke nivået og sammenhengen mellom sosiale vansker og psykiske problemer blant barn og ungdom med 22q11DS i et norsk utvalg. Studien undersøkte også hvorvidt unge med 22q11DS og mulig autismespekterforstyrrelser (ASD) hadde mer psykiske problemer enn unge med 22q11DS uten ASD. Metode: Foresatte til barn og ungdom (n=31) besvarte Social communication questionnaire (SCQ), Social responsiveness scale (SRS) og Child behavior checklist (CBCL) for å kartlegge nivået av sosiale vansker, psykiske problemer og mulig ASD. Data ble analysert gjennom deskriptiv statistikk, uavhengige t-tester og bivariate korrelasjonsanalyser i SPSS. Resultater: Unge med 22q11DS rapporterte høy forekomst av sosiale vansker og psykiske problemer, og disse var signifikant assosiert med hverandre. Resultatene indikerte at unge med 22q11DS og mulig ASD hadde mer psykiske problemer enn unge med 22q11DS uten mulig ASD. Konklusjon: Den høye forekomsten av sosiale vansker og psykiske problemer rapportert i internasjonale studier virker også å gjelde for unge med 22q11DS i Norge. Videre gir studien støtte for at sosiale vansker er sterkt assosiert med psykiske problemer. Utviklingen av skreddersydde intervensjoner for å møte sosiale vansker og psykiske problemer blant unge med 22q11DS er viktig for å psykososial fungering i denne gruppen.

Background: International studies have indicated that children and adolescents with 22q11.2 deletion syndrome (22q11DS) show high levels of social difficulties and mental health problems. However, there is insufficient knowledge about difficulties Norwegian youths with 22q11DS experience, and whether there is an association between these two. Purpose: The aim of this study was to investigate the level and relationship between social difficulties and mental health problems among youths with 22q11DS in a Norwegian sample. This study also examined whether youths with 22q11DS and possible autism spectrum disorder (ASD) had more mental health problems than youths with 22q11DS without probable ASD. Method: Parents of youths (n = 31) responded Social communication questionnaire (SCQ), Social responsiveness scale (SRS) and the Child behavior checklist (CBCL). Data were analyzed by descriptive statistics, independent t-tests and bivariate correlation analysis in SPSS. Results: Youths with 22q11DS reported high prevalence of social difficulties and mental health problems, and these were significantly associated with each other. Youths with 22q11DS and probable ASD had more mental health problems than youths with 22q11DS without probable ASD. Conclusion: The high prevalence of social difficulties and mental health problems reported in international studies also seems to apply to youths with 22q11DS in Norway. Furthermore, the study provides evidence that social difficulties are strongly associated with mental health problems. The development of tailored interventions to address social difficulties and mental health problems among youths with 22q11DS is important to improve psychosocial functioning.