Initiativ og respons i dialoger. En ny innfallsvinkel til analyse av andrespråkstilegnelse

Abstract

I denne artikkelen vil jeg forsøke å vise at tverrfaglig kontakt kan gi nye ideer til modell- og teoriutvikling i andrespråks­forskningen. Jeg har hentet begrepene 'initiativ' og 'respons' fra dialoganalyse i barnespråksforskningen. En pilotundersøkelse jeg har gjennomført i forbindelse med mitt NAVF-prosjekt, har vist at begrepene 'initiativ' og 'respons' kan være fruktbare i en analysemodell og de kan også være med å gi begrepet 'meningsfull kommunikasjon' slik det blir brukt i andrespråkspedagogikken, et klarere innhold.