Browsing Department of Foreign Languages by Subject "reading-to-write"
Now showing items 1-1 of 1
-
«What do you mean ‘in your own words’?» A qualitative study of EFL teachers’ reported attitudes towards reading-to-write processes in the context of argumentative writing at upper-secondary level in Norway
(Master thesis, 2022-12-16)I følge overordnet del av læreplanen skal skolen bidra til nysgjerrighet, og vitenskapelig og kritisk tenkning hos elevene, mens i engelskfaget skal elevene kunne skrive både «formelle og uformelle tekster, inkludert ...