Kvalitativt metodeverksted: Studentaktiv metodelæring for ferske bachelorstudenter i medievitenskap

Abstract

Rapporten omhandler en intervensjon i undervisningen i kvalitativ metode på bachelorgraden i medievitenskap. Undervisningen ble lagt om ved at mesteparten av tradisjonelle forelesninger og veiledningsmøter ble erstattet av ”kvalitativt metodeverksted”, der studentene arbeidet i grupper med en empirisk oppgave med støtte og veiledning fra flere faglærere. Rapporten diskuterer intensjoner og erfaringer med omleggingen.