• Digital gjennomføring av TBL 

  Karlsen, Tine V. (UPED-skrift;, Working paper, 2020)

  I denne oppgaven vil jeg skrive om erfaringer som ble gjort i forbindelse med at undervisningen ble digitalisert under koronaepidemien, nærmere bestemt at team based learning (TBL) øktene ble gjennomført ved bruk av zoom. ...

• Teaching Nuclear Medicine 

  Biermann, Martin (UPED-skrift; 2020/10, Working paper, 2020)

  Nuclear medicine (NM) has been taught in the medical program at the University of Bergen (UiB) since 2006. Despite many incremental improvements in content delivery including a full set of online lectures since 2006, my ...

• Tackling global challenges: First step in a systematic approach to teaching and learning impact-pursuing research in health 

  Bærøe, Kristine (Working paper, 2020)

• Moments of Communication: Learning Science Diplomacy. A teaching-learning experiment at the Bergen Summer Research School 2019 

  Mjaaland, Thera (Working paper, 2019)

• Kunnskap om nevropsykologisk kartlegging og dens betydning i møte med pasienter 

  Wehling, Eike (Working paper, 2020)

• Rubrikkvurdering av klinisk praksis for profesjonsstudenter i psykologi 

  Raudeberg, Rune (Working paper, 2020-05-12)

  Prosjektet tar utgangspunkt i rubrikkvurdering som metode for å oppnå to hovedmål: 1) gjøre studentene i stand til å vite mer nøyaktig hva de må gjøre for å oppnå læringsmålene for kurset, og 2) gi veileder et bedre verktøy ...

• Når veien må tilpasses målet: Bakgrunn, plan og evaluering for revidert studieplan i propedeutikk for medisinstudentutdanningen 

  Vesterhus, Mette (UPED-skrift, Working paper, 2020)

• Storgruppeundervisning og studentaktivitet 

  Lund, Maria Vea; Gjendemsjø, Ronny (UPED-skrift, Working paper, 2020-04-01)

• Rapport om avsluttende oppdrag i forbindelse med basismodulen i universitetspedagogikk 

  Mikučionis, Ugnius (UPED-skrift, Working paper, 2020)

• Essay om utforming av informasjonsskranker og undervisningsrom for et norsk fagbibliotek med fokus på det fysiske læringsrommet 

  Folmann, Kirstine (UPED-skrift, Working paper, 2020)

• Analyzing the impact of recurrent Kahoot tests on student performance 

  Chera, Simona (UPED-skrift, Working paper, 2020)

  Here we performed a small pilot study assessing the impact of recurrent kahoot quizzes on medical students’ performance in cutting-edge subjects (not in the typical curricula). Albeit several inherent design limitations, ...

• Fra monolog til dialog – et forsøk på å skape studentaktive forelesninger i et emne med mange studenter 

  Færstad, Jan-Ove (UPED-skrift, Working paper, 2020)

• Supervision of master’s students across borders 

  Hatløy, Anne (UPED-skrift, Working paper, 2019-09)

• Planlegging, utføring og rapportering av tiltak for utvikling av undervisning og læringsmiljø i KJEM225/PTEK226/BIO301 

  Nodland, Egil (UPED-skrift, Working paper, 2019)

• How can we enhance self-motivation in students taking non-mandatory courses? 

  Måren, Inger Elisabeth (UPED-skrift, Working paper, 2019)

  As a teacher, I am expected to engage in an interactive teaching style, engaging the students in varied learning activities, including class discussion facilitated by the use of the white board, group reflections, step-wise ...

• Analyseworkshop i veiledningsprosessen på master- og doktorgradsnivå 

  Bygnes, Susanne (UPED-skrift, Working paper, 2019)

  Rapporten viser erfaringene med bruk av analyseworkshop i veiledningen på master- og doktorgradsnivå på sosiologi. Den ordinære veiledning av tekst ble for en måned lagt om til fordel for to lengre analyseworkshoper der ...

• Refleksjon om min undervisning og studenter 

  Ruzzin, Jérôme (UPED-skrift, Working paper, 2019)

• Bruk av eksperiment i undervisningsopplegg fokusert på livsstilsintervensjoner i undervisning for legestudenter 

  Fadnes, Lars Thore (UPED-skrift, Working paper, 2018)

• Start. Stop. Continue. A quality feedback for my teaching. 

  Jammer, Ib (UPED-skrift, Working paper, 2019)

• Å få studentane i tale. Rapport frå eit intervju- og utvalsbasert evalueringsopplegg for emnet HIS102, våren 2019 

  Flo, Yngve (UPED-skrift, Working paper, 2019-06)

View more