Refleksjon over noen pedagogiske komponenter av «flipped classroom» i digitialiseringsprosjekter for ENG 100 (H2015/H2016) og ENG125 (V2021).

Tonning, Erik
Working paper
Thumbnail
View/Open
URI
https://hdl.handle.net/11250/2990001
Date
2022
Metadata
Show full item record
Collections
Publisher
Program for universitetspedagogikk, Universitetet i Bergen
Series
UPED-skrift;
Copyright
Copyright the author. All rights reserved