Refleksjon over noen pedagogiske komponenter av «flipped classroom» i digitialiseringsprosjekter for ENG 100 (H2015/H2016) og ENG125 (V2021).
Working paper
![Thumbnail](/bora-xmlui/bitstream/handle/11250/2990001/Erik%20Tonning%20SoTL.pdf.jpg?sequence=4&isAllowed=y)
Åpne
Permanent lenke
https://hdl.handle.net/11250/2990001Utgivelsesdato
2022Metadata
Vis full innførselSamlinger
- UPED-skrift [146]