Blar i Master theses på utgivelsesdato

Teachers' Perceptions of Intercultural Competence

Brekke, Benedicte (Master thesis, 2017-09-20)

Teen Language: ‘Ikke si “joine” det er cringe’ - A Sociolinguistic Study of Norwegian Teenagers’ Use of English in Written Computer-Mediated Communication

Helgesen, Janne (Master thesis, 2019-05-28)

I denne masteroppgaven har det blitt forsket på norske tenåringers bruk av engelsk i skriftlig, datamediert kommunikasjon. Det er en sosiolingvistisk studie som sentrerer seg rundt innflytelsen det engelske språket har på ...

Fucks, shits, and twunts: A Sociolinguistic Study of the Use of and Attitudes towards Swear Words in York

Gjesdal, Tonje Hoff (Master thesis, 2019-05-28)

Den følgende masteroppgaven er en sosiolingvistisk undersøke av hvilket forhold innbyggerne i byen York i England har til banneord. Dette innebærer både holdninger til og bruken av banneord. Oppgaven undersøker flere ...

Agent nouns in the language of Caxton’s edition of Le Morte Darthur: An analysis of the distribution and morphosemantic structure of agent nouns in William Caxton’s edition of Malory’s Le Morte Darthur

Samland, Anders Olderkjær (Master thesis, 2019-05-28)

I denne masteroppgåva vart agent nouns, agentative substantiv, i språket til William Caxton si utgåve av Le Morte Darthur undersøkt. Eit agentativt substantiv er ein ordformasjon som uttrykker utføraren av verbet i basen. ...

Screencasted feedback: How Norwegian EFL teachers experience moving into digital assessment practices

Tøllefsen, Simen Mæland (Master thesis, 2019-05-30)

Målet for masteroppgaven har vært å utforske og gå i dybden på hvordan fem engelsklærere i norske videregående skoler rapporterer om og erfaringer med dataprogrammet Screencast-O-Matic i skriftlige vurderingssituasjoner. ...

Cíborgs sueltos: metáforas de la ciencia ficción aplicadas a la realidad chilena. Análisis temático de la novela Flores para un cyborg (1997).

Strandheim, Julie (Master thesis, 2019-06-04)

A pesar del enorme éxito mundial de películas y series de televisión de ciencia ficcón, el género tiende a ser categorizado como poco serio o como mero entretenimiento. Sin embargo, autores reconocidos han empleado ...

Rick Riordan's Myth-Based Novels as a Gateway to Legitimizing Fan Fiction

Bygstad, Torunn Mingmin (Master thesis, 2019-06-04)

Denne oppgaven utforsker det engelske konseptet "fan fiction" som innebærer litteratur skrevet av fans. Målet er å utfordre folks generelle negative holdning til begrepet, litteraturen det produserer og felleskap det bygger. ...

La amenaza ambiental: La conciencia ecológica en dos novelas latinoamericanas

Fylling, Anette Sætremyr (Master thesis, 2019-06-04)

La presente investigación compara e interpreta la conciencia ecológica en dos novelas latinoamericanas Distancia de rescate (2014) y La mucama de Omicunlé (2015). Sustentado en algunos conceptos provenientes de la ecocrítica, ...

Analyzing the didactic potential of videos appealing to emotions in the Social studies’ English classroom in upper secondary school

Frimannslund, Una Queenly Vaagen (Master thesis, 2019-06-05)

Læring oppstår i møte med ulike tekstformer frå ulike typar medium, og i det 21. århundret er det særskilt dei multimodale tekstane som blir brukt i engelskundervisninga. Denne masteroppgåva fokuserte på programfaget ...

YouTube in the EFL Classroom and Listening Comprehension – A Corpus-Based Study

Sandsmark, Malin (Master thesis, 2019-06-05)

Bruk av YouTube-videoer i klasserommet har blitt mer og mer vanlig siden opprettelsen av YouTube i 2005. Spesielt i engelskundervisningen kan slike videoer åpne et vindu inn til den verden som engelsktalende mennesker lever ...

Ghosts of War: War Trauma haunting soldiers’ memories in Another World and Catch-22

Gjerstad, Nils Vermund (Master thesis, 2019-06-05)

The spelling of phonemes - An Error Analysis of Norwegian pupils' L2 English spelling with emphasis on phoneme–grapheme correspondences

Simpson, Haakon Valen Hume (Master thesis, 2019-06-06)

Denne masteroppgaven i engelsk lingvistikk undersøker hvordan fonemene (lydene) bak ulike grafemer (sammensetninger av bokstaver) påvirker elevers evne til å stave grafemene. Forholdet mellom fonemer og grafemer i engelsk ...

Chunks in the classroom: An experiment on the use of Cognitive Linguistic principles in academic vocabulary instruction among Norwegian upper secondary ESL-students

Meling, Bjørnar (Master thesis, 2019-06-06)

Ordsekvensar, også kalla ‘chunks’ på engelsk, er ein viktig del av det engelske vokabularet. Denne masteroppgåva undersøkjer mogelege effektar av å bruka læringsstrategiar inspirert av kognitiv lingvistikk i undervisning ...

Formative Assessment: A Comparative Study of Learners' Perception of Video Feedback and Written Feedback, and the Perceived Effectiveness of the Feedbacks

Lie, Hanne Mehus (Master thesis, 2019-06-07)

Tilbakemelding med fokus på vurdering for læring er eit viktig element for elevane si læring (Udir, 2015a). Hensikta med masteroppgåva i engelsk fagdidaktikk var å sjå nærare på vurdering for læring frå Vg1 elevar sin ...

«Без надрывов и смеха сквозь слезы»: homo vulgaris как собирательный образ комического героя в дореволюционных рассказах Аркадия Аверченко. «Uten utbrudd og latter gjennom tårer»: homo vulgaris som samlende komisk karakter i Arkadij Avertsjenkos førrevolusjonære fortellinger.

Morozova, Anastasia (Master thesis, 2019-06-07)

I denne masteroppgaven analyserer jeg Arkadij Avertsjenkos førrevolusjonære fortellinger med utgangspunkt i en samlende komisk karaktertype som jeg definerer som homo vulgaris. Målet mitt har vært å avdekke de grunntrekkene ...