Begrepsforståelse i matematikkfaget
Master thesis
Permanent lenke
https://hdl.handle.net/1956/8332Utgivelsesdato
2014-05-30Metadata
Vis full innførselSamlinger
Sammendrag
Intensjonen med denne oppgaven er å kunne gi en vurdering av hvilke matematiske basiskunnskaper elevene som begynner på videregående har og gi noen forslag til hva som kan gjøres for å forbedre undervisningen