Å fremme en kritisk forståelse av global utvikling: Strategier for interaktiv læring i en heterogen studentgruppe
Working paper
![Thumbnail](/bora-xmlui/bitstream/handle/1956/18826/Lange_2018_SoTL.pdf.jpg?sequence=4&isAllowed=y)
Åpne
Permanent lenke
https://hdl.handle.net/1956/18826Utgivelsesdato
2018Metadata
Vis full innførselSamlinger
- UPED-skrift [146]