Å fremme en kritisk forståelse av global utvikling: Strategier for interaktiv læring i en heterogen studentgruppe

Lange, Siri
Working paper
Thumbnail
Åpne
Permanent lenke
https://hdl.handle.net/1956/18826
Utgivelsesdato
2018
Metadata
Vis full innførsel
Samlinger
Utgiver
Program for universitetspedagogikk, Universitetet i Bergen
Serie
UPED-skrift
Opphavsrett
Copyright the author. All rights reserved