Department of Education
Recent Submissions
-
Inkludering i møte med utfordrende atferd
(Doctoral thesis, 2023-11-10)Til tross for at inkludering i lang tid har stått som en sentral verdi innenfor opplæringssektoren nasjonalt og internasjonalt, strever skoler over hele verden med å omsette idealet til praksis. I møte med utfordrende ... -
G. W. F Hegels Bildung. Erindring, fremmedgjøring og anerkjenning som grunnkategorier i Hegels danningsteori
(Master thesis, 2023-10-19) -
Adapted Eduction for Gifted Students in Norway: A Mixed Methods Study
(Journal article; Peer reviewed, 2023)In this article, we describe the mixed methods research (i.e., quantitative survey and qualitative interviews) we conducted to investigate adapted education for gifted students in Norway. The survey results showed that the ... -
Cause for concern? The value of practical knowledge in professional education
(Journal article; Peer reviewed, 2023)The aim of this paper is to explore how practical knowledge can enhance higher education and Bildung for the human service professions. The paper sheds light on how governance reforms such as New Public Management have ... -
Negotiating coherence through meeting spaces in practicum
(Journal article; Peer reviewed, 2023)Teacher education takes place in two distinct cultures: schools and higher education institutions. The differences between these cultures make interaction between them challenging and often described as disconnected. There ... -
Relasjonelle utfordringer - Hva er det og hvordan forholder vi oss til dem?
(Master thesis, 2023-05-15)Denne masteravhandlingen undersøkte syv informanters forståelser av og tilrettelegging mot relasjonelle utfordringer for å besvare problemstillingen: Hvordan opplever grunnskolelærere relasjonelle utfordringer med elever ... -
En kvalitativ studie av læreres beskrivelser og erfaringer med elever med komplekse traumer
(Master thesis, 2023-05-29)Flere barn i Norge lever i sårbare livssituasjoner, og det har blitt en økende problematikk at psykisk uhelse rammer flere barn og ungdom (Folkehelseinstituttet, 2023). Komplekse traumer kan inkorporeres i denne problematikken, ... -
A new regime of understanding. School leadership in Norwegian education policy (1990–2017)
(Journal article; Peer reviewed, 2023)Analyses of policy documents and interviews with three Norwegian politicians revealed differences in how school leaders were described, positioned and ascribed responsibility in Norwegian education policy between 1990 and ... -
Barnehagelæreres forutsetninger for å ivareta barn med nedsatt hørsel
(Master thesis, 2023-05-30)Barn med nedsatt hørsel er en gruppe stadig flere barnehagelærere i ordinære barnehager møter i sin yrkestid. Dette er grunnet i at det nå er færre spesialiserte barnehager med egen tilrettelegging knyttet til hørsel og ... -
Skolevegring sett fra elevene sitt perspektiv
(Master thesis, 2023-05-30)De siste årene har det blitt rapportert om et økende fravær i skolen og da særlig knyttet til elever som vegrer seg for å gå på skolen. Dette fenomenet blir i litteraturen omtalt som skolevegring og er elever som i ... -
Sammen, men hver for seg: En studie av relasjoner og undervisning i Covid-19 pandemien.
(Master thesis, 2023-05-30)Denne masteroppgaven tar for seg temaet fjernundervisning som fant sted i begynnelsen av Covid-19 pandemien i 2020. I oppgaven utforsket jeg hvordan en gruppe informanter (som gikk på videregående skole med studiespesialisering ... -
«Å beskrive det magiske» En kvalitativ studie av musikklærere i ungdomsskolen sine opplevelser med vurdering av komposisjoner
(Master thesis, 2023-05-30)Dette masterprosjektet har undersøkt hvilke opplevelser musikklærere har med vurdering av komposisjoner i musikkfaget i ungdomsskolen. Det undersøkes også hva de sier de legger vekt på når de vurderer slikt kreativt, ... -
Identifisering og tilrettelegging for evnerike barn i den norske skolen
(Master thesis, 2023-05-15)Siden Arnolf Hofset først snakket om evnerike elever i Norge i 1970 tok det godt over 35 år før deres behov begynte å bli et tema innen pedagogikk og politikk. Ledende aktører, interesseorganisasjoner og internasjonale ... -
«Det er hvem jeg er» Tegnspråklige døve elevers sosiale vilkår i skoler tilrettelagt for døve og hørselshemmede
(Master thesis, 2023-05-30)Opplæring for døve og hørselshemmede elever har de siste tiårene hovedsakelig foregått i ordinære skoler. Da de statlige døveskolene ble lagt ned og opplæringen overført til kommunene, møtte dette kraftig kritikk og motstand ... -
Gjennom nåløyet? – en tematisk analyse om erfaringer med fravær, frafall og fullføring av videregående opplæring
(Master thesis, 2023-05-30)Det er et uttalt politisk mål at flere skal fullføre videregående opplæring (Meld. St. 21 (2020–2021). Høyt fravær i utdanningsløpet øker risikoen for frafall i videregående skole (Markussen, 2010). Temaet for denne studien ... -
Citizenship to (counter)terrorism: The need to de-securitise the Norwegian education system and create space for democratic resilience
(Journal article; Peer reviewed, 2023)Education for citizenship has been the subject of growing policy and research attention since the beginning of the twenty-first century. Yet, alongside conventional assumptions that school can help young learners develop ... -
Hvilke erfaringer gir PALS-modellen for elever med ADHD?: En kvalitativ undersøkelse av PALS-modellen gjennom lærere og PALS-veiledere.
(Master thesis, 2023-05-15)Denne kvalitative masteroppgaven er gjennomført med ønske om å undersøke PALS-modellens pedagogiske og organisatoriske prinsipper, og hvorvidt disse fungerer som tilrettelegging for elever med ADHD. Problemstillingen som ... -
Universell utforming og tilrettelegging for elever i grunnskolen med autismespekterforstyrrelser og sensoriske vansker - En kvalitativ intervjuundersøkelse
(Master thesis, 2023-05-15)Bakgrunn: Vansker med å prosessere sensoriske stimuli er vanlig hos barn og unge med autismespekterforstyrrelser (ASF). Sensoriske vansker omfatter både hypersensitivitet (oversensitivitet) og hyposensitivitet (undersensitivitet) ...
RSS 2.0